оказание первой помощи детям

Не умею копировать чужие посты((
Оригинал взят у for-alison 
Оригинал взят у rijik8pijik в Оказание первой помощи детям

Оригинал взят у alev_kis в Оказание первой помощи детям

Оригинал взят у evanieta в Оказание первой помощи детям

Оригинал взят у magna_arsв Оказание первой помощи детям

Меня давно тревожило то что я совсем не знаю, что делать если случится что-то ужасное, травмоопасное, угрожающее жизни. Т.е. примерно теоретически может быть, но если вдруг - я не знаю что поэтапно нужно делать. Мы знаем лишь то, что видели в фильмах про оказание первой помощи. Я решила занятся основательно этим вопросом. Это так страшно, страшно начать паниковать, не знать, что делать и наблюдать как твой ребёнок умрёт у тебя на руках (если например что-то попало в дыхательные пути) или получит травму на всю жизнь (шрам, ожог, черепно-мозговая травма). Конечно в всегда все пишут - вызывайте врача, но есть ситуации когда врачи не успеют точно. Меня начало это сильно тревожить, когда мы пол года назад где-то когда шурик начал давится и кашлять, ничего не вышло, мы вызвали скорую, он дышал нормально. Мы приехали в больницу, его накормили каким-то дерьмом и сделали снимок-ничего не обнаружили, но пересрали конечно все жутко. А если было что-то...
Подготовтесь! Пройдите курс кардиопульмональной реанимации грудных детей и курс оказания первой помощи при несчастных случаях, и каждые два года проходите курс повторно. Они организуются местным отделением больницы. Если таких курсов нет, соберите группу родителей и наймите дипломированного инструктора из вашей местной службы «Скорой помощи». Точно так же, как в школе будущих родителей вас готовят к рождению вашего ребенка, на курсах кардиопульмональной реанимации вас подготовят к жизни вашего ребенка. Дети в старших классах и колледжах также должны пройти курс КПР, особенно если они часто сидят с младшими братьями и сестрами. В крайнем случае, хотя бы посмотрите всей семьей видеокассету по реанимационным мероприятиям. Обсуждайте то, что вы узнали на курсах или при просмотре кассеты, и практикуйтесь. Требуйте, чтобы няня, которая сидит с вашим ребенком, прошла курс кардиопульмональной реанимации, а если ваш ребенок ходит в садик, проверьте, прошли ли воспитатели этот курс.Время от времени прокручивайте в уме, что бы вы стали делать, если бы... Или практикуйтесь реально. Повторяйте то, что вам показали на курсах. Практикуйтесь на куклах или подушках, а не на детях. Разработайте план действий и храните эту стратегию в своей памяти, как учебную карточку, которая моментально выскакивает, как по рефлексу, в ситуациях, когда действовать нужно быстро. Итак далее очень много текста..коротко о главном, здесь собраны материалы с разных сайтов и книг, что было удобно, быстро и по существу:
( Ушибы )
( Сотрясение головного мозга )
( Вывих сустава )
( Переломы костей )
( Повреждения внутренних органов )
( При закрытых повреждениях брюшной полости )
( Попадание инородных тел в дыхательные пути )
( Инородное тело, попавшее в ухо )
( Инородное тело в носу )
( Инородное тело в глазу )
( Ожоги )
( Переохлаждение )
( Отравление )
( Укусы ядовитых животных )
( Утопление )
( Удушение )
( Повышение температуры тела )
( Ложный круп )
( Боли в животе )
( Обморок )
( Кровотечения из носа )

болтаем

А младший болтает, набирает обороты. Наверное, нет уже обиходных слов, которые он не знает. Говорит предложениями, без союзов, предлогов. Склоняет неправильно. Постоянно задает вопросы: что? Какой? Зачем (этот вопрос, по-моему, не понимает). Начал переставлять местами слоги: Моколо (молоко), тойсь – стой,

Рычит, удивительно, здорово рычит, но боюсь за связки.

Прыгает 2-мя ногами со стульев, скамейки. Любит Теремок – говорит как лягушка, но когда спрашиваю, кто идет – на любого зверя отвечает – лисиксь (лиса) и только на волка – вольк. Медведя вообще игнорирует, после волка переворачивает страницу на сказку про петуха и говорит «кикирики».

аквариум

Аквариум – делала так, как описывала Светлана, Пока делала, столкнулась с неожиданной проблемой: старший сын категорически отказывался ставить аквариум в холодильник! Ему было очень жаль рыб. Он вообще у меня мальчик теплолюбивый, и чуть не плакал оттого, что рыбы там замерзнут. Мои мозги после довольно долгого размышления выдали версию об «арктических рыбах» и на ней мы и остановились

летние игры

Пишу этот пост с благодарностью Светлане http://www.babyblog.ru/user/lenta/Suvimaca , которая сподвигла меня на занятия с моими детьми. Казалось бы, большая уже, вроде мама двоих детей, вроде и занимаюсь я с ними, но на сложные вещи (коврики, шумелки и т.п.) всегда не хватает времени, и я все откладываю, откладываю. И тут я поняла, что «сложные вещи» можно делать просто, быстро, пусть ненадолго их хватит, но ведь и ребенок играет с одной игрушкой недолго. Как раз подошли наши каникулы у бабушки и я решила попробовать. Составила список Светиных идей и начала)). Вот прошла только неделя, а мне кажется уже месяц – столько всего мы с мальчишка успели наворотить. Конечно, мои кривые ручки и мои дети внесли свои коррективы)), но все равно просто отчитаюсь по нашему опыту.

морской бой

Сначала немного правил и наборе. 

пластилин обзор

В последнее время лепим гораздо больше обычного, а я накупила разного пластилина, хотя надо было заранее прочитать вот этот обзор. В нем все очень точно подмечено в том числе и про пасту для моделирования.

почти 2

Мише почти 2 года. С конца июня у него идет очень сильный скачок речевого развития. Он повторяет все слова, выуживает из речи взрослого новые для него слова, копит, тренируется. Сейчас с ним можно говорить в диалоге. Он отвечает, в том числе да-нет, говорит, чего хочет. Говорит очень четко, может быть немного мягче, т. е. Смягчает с,т,ш,р.

Мама-мама

папа-папа

баба-баба

бабуся — бабусь

гулять — гулять

деда-ди (дима)

дима — дима

киса-кись

собака- ав-ав

птичка — гуля

небойся — ибося

пошли — посли

попка — попка

каша — каса

йогурт — йогулт

рыба — либа

спать — баю

спокойной ночи — покои

дом — дём

лейка-леика

пока дима — пока дима

огонь, лампочка - ого

вода — уода

волк — уолк

лиса — лиса

медведь — уолк

поскакал — покака

Строит башни, домики особо не любит. Очень любит поезда, которые сами двигаются и которые можно самому возить. Очень любит бегать, особенно играть в футбол. Бьет очень четко, только мяч выставляет руками. В книжках называет всех героев, еле досиживает до конца теремка. Другие сказки не выдерживает. Домики, которые строим, играя поросят, сразу разрушает, видимо потому, что мы их разрушаем, играя в городки, и он нее отделяет эти игры. Вообще поиграть с ним даже в лото очень трудно. Рисует круги карандашом. Карандаш держит в левой руке и рисует против часовой стрелки. Любит играть с водой, переливать.