театр

Миша полюбил играть в театр. Начал сам. Достал все театры, которые у нас есть, выбрал себе любимого героя (им оказалась избушка на курьих ножках) и стал играть. Пока играет больше всего в домовенка Кузю. Летает избушкой по всему дому и командует "Стой, зарывайсь"
А на днях обнаружил еще и печку. Я ему показала лопату, которой из печи пирожки доставать можно и Миша начал всех-всех кормить. Сначала просто кормил, потом понял, что пирожки горячие и стал дуть, и все стал дуть. Потом делал пирожки с разной начинкой и когда давал мне с вареньем, то спрашивал: "Сладко?"
Еще обнаружил лодку, тут же полез с ней купаться. Мы с Гошей долго ему объясняли, что с ней купаться нельзя, что она бумажная, и он понял, я даже удивилась, что такое сложное объяснение можно было понять. Залез в пустую ванну и стал возить лодкой по краю ванны. Но ложка все равно сломалась, не от воды, просто от столь напряженной эксплуатации.
Вот наши театры:
Много бумажных, вот таких:

Как человек

Гоша увидел, как Миша правильно взял ручку в руку (вообще он довольно часто берет правильно ручку, но Гоша впервые обратил на это внимание): "Мама, Миша совсем как человек пишет"

Игра

Может ошибаюсь, но, кажется, Гоша стал играть один. Т.е. без меня. Раньше игры шли по его сценарию и я должна была говорить за определенных героев то, что он мне говорил. А вчера слышу, в комнате играет сам, разговаривает на разные голоса. Взрослеет.

Пересказ

Гоша любит рассказывать. Он пересказывает все, что увидел и узнал. Заставляет сказать, что я этого не видела/читала/слышала и попросить его рассказать. Но если раньше это был скорее рассказ наизусть с всеми диалогами, точнее только диалогами с полным отсутствием косвенной речи, то вчера Гоша пересказал мне мультфильм, точнее его первую часть очень подробно, с превалирующим использованием косвенной речи и очень рассчитанным  четким использованием диалогов. Диалогов было всего 2 (в 15-ти минутном рассказе) и они были яркими и короткими.

болтаем

А младший болтает, набирает обороты. Наверное, нет уже обиходных слов, которые он не знает. Говорит предложениями, без союзов, предлогов. Склоняет неправильно. Постоянно задает вопросы: что? Какой? Зачем (этот вопрос, по-моему, не понимает). Начал переставлять местами слоги: Моколо (молоко), тойсь – стой,

Рычит, удивительно, здорово рычит, но боюсь за связки.

Прыгает 2-мя ногами со стульев, скамейки. Любит Теремок – говорит как лягушка, но когда спрашиваю, кто идет – на любого зверя отвечает – лисиксь (лиса) и только на волка – вольк. Медведя вообще игнорирует, после волка переворачивает страницу на сказку про петуха и говорит «кикирики».

почти 2

Мише почти 2 года. С конца июня у него идет очень сильный скачок речевого развития. Он повторяет все слова, выуживает из речи взрослого новые для него слова, копит, тренируется. Сейчас с ним можно говорить в диалоге. Он отвечает, в том числе да-нет, говорит, чего хочет. Говорит очень четко, может быть немного мягче, т. е. Смягчает с,т,ш,р.

Мама-мама

папа-папа

баба-баба

бабуся — бабусь

гулять — гулять

деда-ди (дима)

дима — дима

киса-кись

собака- ав-ав

птичка — гуля

небойся — ибося

пошли — посли

попка — попка

каша — каса

йогурт — йогулт

рыба — либа

спать — баю

спокойной ночи — покои

дом — дём

лейка-леика

пока дима — пока дима

огонь, лампочка - ого

вода — уода

волк — уолк

лиса — лиса

медведь — уолк

поскакал — покака

Строит башни, домики особо не любит. Очень любит поезда, которые сами двигаются и которые можно самому возить. Очень любит бегать, особенно играть в футбол. Бьет очень четко, только мяч выставляет руками. В книжках называет всех героев, еле досиживает до конца теремка. Другие сказки не выдерживает. Домики, которые строим, играя поросят, сразу разрушает, видимо потому, что мы их разрушаем, играя в городки, и он нее отделяет эти игры. Вообще поиграть с ним даже в лото очень трудно. Рисует круги карандашом. Карандаш держит в левой руке и рисует против часовой стрелки. Любит играть с водой, переливать.

Как производится какао?

Вот об этом спросил меня старший вчера. А я вот и не знаю. Ну пробурчала что-то насчет какао-дерева (тут же про себя вспомнила про какао-бобы, о решила не вносить сумятицы в голову ребенка) и быстро пояснила, что вообще мама не очень в курсе, и давай отложим этот вопрос на денек. А он мне отвечает:
"Мама ты не понимаешь. Сейчас я тебе расскажу. Сначала дерево очищают от коры, потом продают. Но продают не покупателю, а тому, кто может сделать порошок. Он берет это дерево и кладет его на.... ну на перила, ну или на то, где делают порошок. Делает порошок, а потом потом эти кругляшки кладет в банку и отправляет ее в магазин.
Вот так. Полный цикл производства описал)).